对学生无疑有好处
来源:    发布时间: 2019-09-03 17:39    次浏览   >

还有人喜欢以歌曲的练习代替练习曲。其实,练习曲的目的性很强,如双吐练习曲,就是专门针对双吐编写的,对舌头的灵活性、舌头与手指的配合有很大的帮助。因此,专门的练习曲训练很有必要。有些歌曲的旋律性很强,对于培养学生的乐感或气息很有帮助,还易培养学生的演奏兴趣,可以适当地练习,但完全以歌曲代替练习曲的是不可取的。

第二个问题,长音和各种技巧,笛子由于结构的简单性,所以技巧就多;这对矛盾我倒是没怎么为难过,因为我本就不是个爱技巧的人。我觉得干净,纯净的声音就足够好了,所以我就没怎么单独练过啥技巧,都是在曲子中需要的时候自己感觉的,有好有坏。举几个例子说明我的观点,所谓技巧,我想,那也是乐曲表达的需要吧,应该算是一种特殊的音响效果来表达特定的韵味。在吹一首曲子时有个那种辽阔的引子,单音,吹得多了,自然就会加上一些变化,有强弱交替的,有所谓颤音的,后来对照谱子,原来人家要求的就是强弱变化,所谓的腹震音,多吹几次不就知道啥是腹震音了,顺便也算学了长音里的强弱变化。包括花舌我也是这么知道的,基本的熟悉了,花舌慢慢自己就会加了。同样的还有关于吐音的练习,单吐就不用说了,应该不能算技巧,我自己没有好好练过吐音完整的练习曲,主要是没兴趣;我练吐音是因为一首想吹的曲子里有一段比较长的快板断奏,所以只能先用单吐一遍一遍的熟悉,熟悉的足够了慢慢的自然会转到双吐和三吐上,基本都是本能的反应。这样的好处是大体知道了吐音都是咋回事,在这个曲子里吹下来也没啥大问题,当然由于基本功的问题,不具备推广性。重申一下,我自己都没觉得这种练习方法正确,只是我能接受而已,想说明的只是技巧只是自然延伸形成的,它本身并不外在于所谓基本功,有简单有效的方法学会当然好,如果一时不好找到,也没关系,可以忽略,因为既然不外在它迟早会以这样或者那样的形式展现出来,对于业余爱好者的我们,就完全没必要因为自己会不会这样那样的技巧而有啥郁闷的了。突然又想到,还有个延伸的问题,如果高音基本已经能比较轻巧的吹出来,那么还有各种音之间的转换和连接问题。举个例子,独奏曲里前面的引子经常会出现大音程的跳跃,相差八度的音需要无缝连接。可见,简单的长音练习其实还是有很多事情可做的,单音吹得不错了,那就考虑从一个音如何过渡到另一个音,开始只是自然过渡,慢慢加大音程,3度,4度到完整的8度,你会发现越来越难,如果还嫌难度不够,可以自己加上本音的强弱控制,或者所谓花舌,气震之类的。我现在就停留在这个水平上,8拍甚至更长些的单音基本都没问题,但是音程一加大就有问题,尤其在还要保证速度的时候,能出来,但质量不高。

接下来的时间,我们几人练习得蛮有劲头。由于平日没有这种练习,所以在吹了一段时间后,真的感觉头晕、眼花、耳鸣、四肢无力问了一下学友,她们也有同样的感觉。呵呵,美女学友们还真得没有因这些不适而表现出丝毫倦怠。

不行,不能这么写了,这要写到猴年马月去,开始快板。开始学,先计划,这是成年人的优势。资料网上很多,无需累述。理论学习两方面,乐理基础和笛子基础,笛子就不说了,主要是练,需要学的实在不多。初学的想法很简单,不就是把谱子翻译到笛子上嘛。除非你能听到旋律就能基本准确的翻译,我想那是天才吧应该,否则我不理解能不学识谱的方法。简谱和基本乐理大致我想一个礼拜足够了,对于受过高中教育的成年人来说,应该不难,读谱基本应该算是个熟练工,看得多了,自然就快了,关于乐音体系,调式的问题最好一并学一点,这样你就理解了笛子的转调和所谓定调。理论准备好像就这么多了。

竹笛演奏是一项实践性很强的艺术,它与一些理论知识不一样,仅仅通过书本理论学习是很难掌握的。在学习的初期,基本以模仿的学习方法为主,因此需要有老师的示范和指点。初学者可以根据自己的条件,拜请竹笛老师。如果有条件的话,可以请从事竹笛教育的专业教师,如:音乐院校、艺校的竹笛老师,或一些文艺团体的演奏员。他们大多经过正规的专业训练,有一定的实践经验,教学能达到较好的效果。确定老师后,就应跟随老师的教学安排,一步一步扎实地学好,不要好高鹜远。在将基本功打牢后,就可以广拜名师,吸收各家各派之长处了,届时其他老师只需要稍稍点拨,便能在专业上突飞猛进。

笛子是一项技巧性很强的乐器,每个人学习时所遇到的问题,学习时的进度、以及接受能力都会有差异,因此,笛子教学不宜象文化课学习,以班为授课单位,而应该尽量采取一对一的教学方法。这样教师就可以根据学生的不同情况来安排教学,对学生无疑有好处。在一些儿童的竹笛培训中,也有人采取培训班的方法上课,这样有利于学员之间互相交流、互相提高。培训班学习对初学还是可以的,随着教学的深入,学生的学习进度、接收能力出现差异后,就要及时分为小组课,直至一对一的教学。

还有啥可说呢,好像还有个气的问题,一开始练笛子就记得各种资料里说气是最根本的功夫,要把气练长,练稳,什么气沉丹田,循环换气之类的。老实说,用西方的概念来解释这个会容易得多,中国文化里的很多说法概念由于过于抽象而失去了实用的价值,到最后好像都在自说自话而没法理解。作为吹管乐器,靠气流震动发声,实际上就是人的上体和笛子本身形成了一个共鸣腔,这个腔体越大,那么共鸣效果就越好,反应在笛声上,就是声音的质感,音色,纯度,稳定性都比较高,所以要打开喉腔,尽可能下降横膈膜(就是所谓的气沉丹田的感觉吧我想)以扩大这个共鸣腔体;实际上歌唱也是基本同样的技术;这些所谓的理论是我从长笛教学的一篇网文上抄来的,出处记不得了,只记得大致内容,我也没打算保留任何权利,估计不算是侵犯人家版权吧。以上是理论的说法,实际执行上其实就是怎么吹着舒服怎么来,舒畅,调匀呼吸,用情绪引导呼吸节奏。我的老师,就是前述的给我笛子的仁兄,唯一告诉我的就是怎么吹着舒服怎么来,我真不知道他到底能不能算是一个好老师。

去年9月份前,我是个彻底的乐盲,当然,即便现在也最多还是个半盲估计。从缘起说起吧。2011年9月陪一多年未见兄长逛街来着,路见一乐器店铺,兄长遂入赏玩,乃兄曾供职于本乡土的专业乐团,虽然未见得多高水平,但起码也是职业,或者叫专业出身吧,当然,他们那时候的所谓专业都是自己瞎练出来的,并没机会接受专业的音乐教育。他随便试吹了几把,从大概4,5只笛子里挑了一只,老板要价我记得500,还价至400成交。出得门来,兄给我笛子言是给我的礼物,嗨,我还以为他挑着玩的,连他咋吹的我都没留心听一点,遑论好坏。按照兄长的说法,看我们整天在电脑前坐着,学学笛子培养音乐能力那是其次,主要其实是锻炼身体。朋友们,到今天为止,我才意识到这才是真正的金玉良言啊,对于我们这样年纪一大把的而言,笛子那就相当于半个跑步机的功能啊,你需要调整气息,练习上下肢的灵敏度,反正我现在累了,站起来吹两个长长的长音,感觉那是通透无比啊。

前面说过,每个人在学习竹笛时,都可能会遇到不同的问题,教师也会采用不同的方法,不同的练习解决问题。从这个角度来说,没有一本教材是适合所有人的。在学习的初期,可以选定一本较权威的教材为主,再附加一些其他练习曲作为补充即可。

任何一们乐器的学习都是没有年龄限制的,只要通过刻苦的练习,采用循序渐进的方法,有持之以恒的决心,都可以学好。某些人认为,演奏竹笛会伤身体,其实不然,用正确的呼吸方法吹奏笛子对身体没有任何影响,反而能锻炼肺的活动、增强肺活量,对身体有益。笛子演奏家孔建华就曾经研究过用笛子治疗哮喘。还有人认为自己身材不高,肺合量不大,对吹好笛子没有信心。其实,一般正常成年人的肺活量即可以吹笛子,肺活量通过一定的练习可以增加。所以,并不是肺活量越大就可以吹好笛子,关键是要掌握正确的呼吸方法。

朋友们见谅哦,我这洛里啰嗦的一堆不知说了些啥子,年纪大了,迟钝了。我其实只是想说说自己的起点来着,也没构思,说着说着就不知道跑到哪去了,帖子里发言,也懒得去修改了,大家将就看了。言归正传,我的起点是纯粹乐盲,唯一的优势是给我挑器材的这个人是个专业人员,这让我在以后的日子里基本把吹不好的原因都归结于自己的水平,而不是设备,事实最后也证明的确如此。遗憾的是与兄长的相聚也就两三天而已,哪有时间给我培训基本技术,当然,当时我也没打算学,私下里是打算把那只笛子当个装饰品放书房的,真为自己的虚荣愧疚啊。拿到笛子一个星期后,某天我突然想要不先了解下?遂上网找曲子来听,很快,当我听到牧民新歌和帕米尔的春天时,我决心已下,学到入门水平,起码能吹这两个曲子。事情其实往往很简单,看到好的跟着学就是了。当时我的情况再总结下,不识谱,吹不响(应该说还没吹过),不知道贴膜之类的。

当我按老师的要求手持笛子放在嘴边吹出气流时,笛筒发出了声音,呵呵,说实话,这声音对我来说,是那样的悦耳与优美。过去没接触过笛子,总以为它是一件非常不易吹响的乐器,但今天按老师要求的姿势放在自己的嘴边时,它竟然发出了如此和谐的声音。

下面说点具体的,高音的练习问题,高音不好吹很大程度上是控制力问题,或者说肌肉的习惯力。普通人跑个3,5千米可能很累了,可对于受过一定训练的人完全小菜一碟,何也,习惯了。吹高音也一样,刚开始基本都吹不好,适应一段时间,大致是3,4个月的样子,在此期间,我建议你就尽可能的使劲憋着嘴唇吹出来,主要是训练唇部肌肉和腹部肌肉的力度,我估计,腮帮子没有酸痛经验的那说明你功夫还没到。还有所谓风门,口风的控制也大致差不多,其实没有那么多所谓秘诀,也不用怎么专门练,都是自然形成的,记得刚开始练得时候,真是对着镜子看自己的风门正不正,但实际上恐怕不是正不正的问题,而是综合感觉习惯还没形成,现在基本怎么都能吹响,所以我觉得是个整体协调的问题,一句话,先练半年,再找老师,技术层面就是熟能生巧。我想很多初学者都很费心的找过下嘴唇和吹孔最佳的接触点吧,都一样,可半年后如果你还在练,基本应该不用再找了,何也,应该是肌肉感觉形成了,所以在一定的范围内怎么吹都能吹响。简单给个个人总结,笛子初学的前半年其实在某种意义上是锻炼相关肌肉群的适应力,就和练习跑步差不多,实际上更多是身体锻炼。希望这种有伤音乐尊严的说法没得罪到笛子大虾,只是个比喻,不用太当真。

总的来说,要想演奏好竹笛,应该采取练习曲目由易至难,练习速度由慢至快的方法。应该注重基本功的训练,用科学、系统、趣味的训练方法;学生、家长,老师相互配合,最终必将学有所成。

实际开始操练,先吹响平吹的几个音,这个大致适应一个礼拜。好像都能吹响了,麻烦终于来了,高音基本怎么也吹不出来;这期间的苦痛折磨想来大家都深有体会。痛苦就是需要到了动脑子的时候了,认真分析了一下,吹不出来很大程度上是控制不到位的缘故,需要一定时间来磨练,这样,3,4个月时间里,断断续续,时有时无的声音一直伴随着我,反正我是有事没事就拿来瞎吹一会,基本上是按照疯狂英语的原则,用最大的力量吹出高音。直到年底,慢慢的居然能够很柔和的吹出5到高音4的音(筒音低音5),之于高音5,6,到现在为止,我还是要比较大的气息才能吹得出来。以上是较简化的说法。回过头来想想,其实也真的就是一个循序渐进的过程。很多先行者说,要苦练长音,确实是长远之计,就是没法执行,对于一般业余玩家来说,没乐趣和成就感就没坚持的动力,我的个人经验是无所谓,你怎么练都行,只要保持一定的接触时间,乐器,不考虑艺术的话,无非就是个熟能生巧的技术活,因为作为成年人,你自己会有判断标准得,既然学了,说明是有一些准备的,起码我想能听出音是不是好听,随着技术的提高,你对好听的标准是会越来越苛刻的。想到自己喜欢的小曲子,学的过程中完全可以拿来练练,演奏的过程中你会可以发现自己的不足。总之,一般而言,吹奏作品和基本技术训练是相辅相成的,业余爱好者可以比较随性宽泛的选择重点,小孩子要苦练基本功是因为习惯和判断力的不足,所以教孩子和教大人是完全不同得领域。

到中午放学时,我们几个一直按老师布置的任务练习着音阶。第一次学习,自我感觉收获不少:学会了手持笛子,基本能把笛子吹响,能够吹出从低音5到高音3了。

每天练习竹笛的时间可以根据各人不同的情况而增减。一般专业音乐院校的专业学生,应该每天最少保证4小时以上的练习时间。在进行专业演出或考试之前,还应该适当地增加练习时间。业余学习竹笛,可以根据各人的时间,有时间多练,没有时间每天也最好都坚持练习,哪怕20分钟也好,有句话说一天不练自己知道,两天不练老师知道,三天不练观众知道。应该注意,练习应该讲究效率,有些学生每天练习的时间很多,但进步却不明显,而有些学生虽然时间不是花得最多的,但进步却很大,这就是一个效率的问题。因此,每次练习都应该有重点,讲方法、动脑筋练琴,多琢磨,多思考这样才会有所收获。

我又得总结 了,各位见谅,习惯了总结,请放心,我这绝对是最后一次总结,出家人不打诳语。不管你出于什么样的缘由开始练习笛子,那么请务必保持一定程度的接触6个月,在此期间,您可以不用听任何意见,我上述的所有言语估计基本没啥正确的,唯一的价值可能就是在这段凄苦的时间内你可能遇到和我同样的问题,所以偶尔可以参考一下。其实也许没那么悲哀,我的个人经验是当你基本能吹出所有的音的时候,乐趣就远大于痛苦了。记得开始练习半年后的某一天,老婆进来说,听着有点像是音乐了,我的那个心情啊难以言表,哎,理解别人真是太难了,我还一直以为是在对家人进行音乐的熏陶呢。有时候,人年纪越大,经验越多,反而离常识越远,对于一个自己完全生疏的事情,最好的选择可能是学习那个过河的小马,放手尝试,如果要给这个尝试加上一个期限,暂且定位6个月。

课间操到了,带着一份激动和新鲜感来到了管乐教室,郭等3位同志早已开始了练习。坦然讲,如果你看人练习吹笛子,特别是刚开始练习吹笛子,一般会感觉不到音乐的美感,充耳的可能是类似于尖叫、嘶哑或是其它不和谐的声音,甚至于你认为面对的是给邻居生活产生直接影响的噪音源。但面前这三位老师每个人都在很投入地吹奏着最基本的音阶。刘涛老师是我们的管乐队声部长,也是我们的辅导老师。在他简单地给我讲解指法后,我也开始了练习。